Blog Lingüística UNIDAD 2 - Gregorio Dominguez
3) Objetivos de esta materia trabajados en la Unidad II:
1) Pensar sobre la lengua y sus características
Pensamos sobre la lengua y sus características en el primer texto obligatorio donde aprendimos una nueva característica de la Lengua: su heterogeneidad y en los últimos dos textos de lectura obligatoria donde estudiamos los usos racistas de la lengua y la problemática relacionada con las lenguas en contacto.
3) Conocer las ciencias del lenguaje, sus características, objetos y clasificación
Abordamos este aspecto cuando estudiamos a la Sociolingüística, sus características, objetos y clasificación en el primer texto de lectura obligatoria de María Julia Amadeo titulado "Sociolingüística".
4) Ser respetuosos de los usos Lingüísticos de todas las personas
Este concepto lo trabajamos especialmente con el tercer texto de lectura obligatoria de María Julia Amadeo donde observamos las problemáticas en torno a la lengua y sus prejuicios.
5) Producir textos propios del ámbito comunicacional.
En esta unidad elaboramos múltiples textos propios del ámbito comunicacional como la ampliación del mapa mental o la creación de un meme.
4) Preguntas abordadas en la UNIDAD 2
- ¿Cómo influye lo social en la lengua?
Lo social influye de manera directa en la lengua generando las diferencias internas de la misma, es decir, su heterogeneidad. De este modo, se abre paso a las variedades de las lenguas influenciadas por "lo social".
- ¿y el Poder?
El poder en la lengua se puede ver reflejado en el sometimiento lingüístico de algunos grupos sociales mediante "normas" establecidas para el control o supresión de los mismos. Además, el poder impone un tipo de lengua estándar y cobra un papel importante en las relaciones sociales.
5) Relaciones entre los temas de distintas unidades
1. El tema de la Unidad 2 "La lengua como objeto heterogéneo" se relaciona con el tema de la Unidad 1 sobre "Lengua, definición, clases y características" y con el tema de la Unidad 5 titulado "La coherencia".
2. El tema de la Unidad 2 sobre los "Registros" se relaciona con el tema de la Unidad 3 sobre las "Características de la comunicación".
6) MEMES
El blog está completo y organizado, los objetivos y relación entre unidades se entienden claramente, el mapa mental contiene los conceptos pedidos y los memes son muy creativos🤣
ResponderBorrarLas respuestas a las preguntas planteadas son restrictivas. es decir que hay otros aspectos a considerar.
ResponderBorrarEn el mapa mental no se ha consignado información relevante en relación con la sociolingüística.
La nube de palabras incluye solo información de la primera parte de la unidad.
Tanto por las respuestas mencionadas al principio como por la nube de palabras, da la sensación de que no has leído todas las lecturas obligatorias de la unidad.
Revisar el glosario según los comentarios escritos allí.
Nota de la unidad: 6
Para ayudar al personaje del meme:
ResponderBorrar1) si con la persona que hablás, está por arriba tuyo debés usar registro formal.
2) si está por debajo tuyo, podés usar registro informal.